Úkoly:
1. Pomozte dětem všímat si krásy přírody.
2. Pěstujte úctu k rostlinám.
Pracovní úkoly:
V první juniorské skupině se vychovatelka stará o pokojové rostliny. Děti ho jen pozorují při práci.
– Fíkus (dobrá čistička vzduchu)
– Begonia evergreen (bojuje proti nemocem horních cest dýchacích)
– Aspidistra
– Tradescantia (čistí vzduch)
Úkoly:
1. Představte pokojové rostliny a jejich názvy.
2. Formovat schopnost dětí určovat části rostlin (list, stonek, květ).
3. Formovat schopnost rozlišovat rostliny podle jejich individuálních vnějších znaků (květy: kolik, barva, vůně; listy: velikost, barva).
4. Představte si, že rostliny potřebují k růstu půdu, vodu a vzduch.
5. Vytvořit schopnost správně držet konev.
Pracovní úkoly (pod dohledem učitele):
1. Zalévání rostlin;
2. Otřete, velké listy, hadříkem.
Pozorování v koutě přírody:
V průběhu pozorování jsou děti učeny vyšetřovacím metodám: hmat, obkreslování prstem, pohled na rostlinu na světle, ve stínu, přes lupu, ukázat přibližnou velikost. Pozorování jsou krátkodobá, hravého charakteru, zaměřená na rozvoj pozitivních emocí.
2. Tradescantia (čistí vzduch)
3. Aloe nebo Agáve (fytocidní rostlina)
4. Begonie (bojuje proti nemocem horních cest dýchacích)
5. Balzám (vypadá jako keř)
6. Fíkus (dobrá čistička vzduchu)
7. Zonální pelargónie (vypadá jako keř)
8. Uzambarské fialky.
Úkoly:
1. Pokračovat ve formování zájmu a lásky dětí k přírodě.
2. Naučte děti pečovat o rostliny.
3. Formovat schopnost přesněji popisovat rostliny (tvar listu), odlišit je podle jednotlivých vnějších znaků (podobnosti a rozdíly ve tvaru, velikosti, barvě listů a květů).
4. Vytvořit schopnost identifikovat zalévané a nezalévané rostliny podle stavu země.
5. Zaveďte pravidlo: po zalití rostlin nalijte vodu do konve a nechte do druhého dne.
6. Představte život rostlin po celý rok.
Pracovní úkoly:
1. Zalévání rostlin (z jemné síťky nebo stříkané z rozprašovače, rostliny s malými listy).
2. Velké listy otírejte vlhkým hadříkem nebo kartáčem, svěšené listy suchým kartáčem.
3. Naučte děti samy namočit a vyždímat hadry.
4. Společné mytí rostlin.
Pozorování v koutě přírody:
Při srovnávacích pozorováních pokojových rostlin se děti s pomocí pedagoga učí zvýraznit rysy listů a stanovit způsoby, jak je umýt: kožovité, velké listy by se měly umýt hadříkem nebo houbou; visící a sametové – s měkkým kartáčem nebo štětcem; malé, jemné listy – sprej.
Děti se učí nejjednodušší pravidla:
• Voda by neměla být studená (vodu je třeba bránit);
• Nadměrná zálivka rostlinám škodí.
Děti se učí určovat potřebu zalévání podle barvy půdy, podle přítomnosti trhlin v půdě.
Je důležité rozvíjet u dětí schopnost určit stav rostliny ve vzhledu: dobře upravená, zdravá rostlina vypadá dobře, kvete (pokud je z kvetoucí skupiny), listy jsou dobře vyvinuté, nejsou žádné vysychající, poškozené a suché, jsou mladé listy, které se vyvíjejí normálně, nejsou škůdci, půda v květináči je kyprá. Zanedbaná rostlina, nemocná nebo stará, nevypadá atraktivně, listy jsou poškozené, jejich barva není normální (žlutá, bledá a malovaný vzor není světlý), nekvetou, půda je hustá – hrudkovitá. S pomocí učitele děti zjistí pravděpodobné příčiny potíží rostliny a také způsoby, jak je odstranit. Děti také zajímají srovnávací pozorování rostlin stejné skupiny: různé druhy pokojových muškátů (zonální, velkokvěté, voňavé). Begónie (vždy kvetoucí, Rex, hlíznatý), balzám, různé odrůdy fialek.
– Begonia Rex a Everblooming Begonia (boj s nemocemi horních cest dýchacích)
– Balzám, Tradescantia
– Aloe nebo Agáve (týká se fytoncidních rostlin)
– Chřest (absorbuje těžké kovy)
– Amaryllis (z jeho fytoncidů některé bakterie škodlivé pro člověka umírají rychleji než z česnekových fytoncidů)
– Fíkus (dobrá čistička vzduchu)
– Coleus
– kaktusy
– Clivia
– Chlorophytum nebo lomikámen
Úkoly:
1. Rozšíření představ o podmínkách nezbytných pro růst a vývoj rostlin (různá péče o různé rostliny);
2. Formovat schopnost přesněji popsat rostliny, všímat si významných znaků, rozlišovat je podle jednotlivých vnějších znaků (podobnosti a rozdíly ve tvaru, velikosti, barvě listů a květů);
3. Obohacení znalostí o pokojových rostlinách (vyjmenovat přízemní a podzemní části, vědět o některých léčivých rostlinách, o původu rostlin, jejich životě v domovině, znát znaky rozmnožování rostlin);
4. Vytváření dovedností rozlišovat rostliny na světlomilné a stinné, vlhkomilné a odolné proti suchu;
5. Výchova k úctě ke světu rostlin.
6. Upevnit schopnost určovat způsob péče o rostliny v závislosti na povaze listů a stonku.
Pracovní úkoly (ve službě):
1. Zalévání rostlin;
2. Tírací a mycí zařízení;
3. Postřikové rostliny;
4. Prořezávání suchých listů;
5. Pomozte pečovateli s transplantací (určete rostlinu, kterou je třeba přesadit, vyberte květináč správné velikosti atd.).
Pozorování v koutě přírody:
Zvláště zajímavé pro děti jsou dlouhodobé pozorování růstu a vývoje rostlin. Jedná se o komplexní typ pozorování, proto je důležité používat speciální značky, zaznamenávat počet, velikost a stav výhonků, listů, poupat, květů.
Frekvence takových pozorování není více než jednou týdně. Označená pozorování lze zaznamenat do kalendáře pozorování s povinným uvedením data pozorování. Je dobré, když se pro taková pozorování používají odrůdy s různorodým zbarvením listů a přítomností barevných skvrn. To je lepší z metodologického hlediska: mladé listy takových rostlin se liší barvou od starých.
Upozorňuji certifikáty pokojových rostlin. Snad se to bude hodit v práci.
Vlast – tropické oblasti Asie a Afriky.
Existuje více než 2000 druhů rostliny.
Rostlina není náladová.
Ficus – fotofilní rostlina
Fikus zalévejte 1-2krát týdně.
V létě rostlina stříká denně.
Publikace “Pasport pokojových rostlin v mateřské škole” je vyvěšena v sekcích
překládka rostlina poprvé v březnu.
Pak 1x za 3-4 roky.
Vlast – tropické oblasti Asie a ostrov Jáva.
Existuje asi 150 druhů.
Velmi teplomilná rostlina.
Coleus – světlomilný rostlina.
V létě zaléváme každý druhý den
V zimě zalévejte méně často.
V horkých dnech stříkejte denně.
Bylina přesazují se každoročně na jaře.
Vlast – východní Indie.
Existuje asi 600 druhů.
Lidé tomu říkají touchy nebo Vanka wet.
Že rostlina kvetoucí v ziměteplota ne nižší než 15 C.
V létě často zalévejte, v zimě zálivku omezte.
Stříkejte opatrně, vyhněte se kontaktu s květinami.
Transplantováno kdykoli během roku.
V přírodě dracaena roste v tropických a subtropických oblastech.
Je známo 140 druhů rostliny.
Doba květu nastává každých 8-10 let.
Dracaena preferuje rozptýlené světlo.
Dracaena je nejvhodnější pro mírnou zálivku, v zimě je zálivka snížena na minimum.
Dracaena potřebuje vysoký obsah vlhkosti ve vzduchu.
Mláďata přesazujte každý rok rostliny, dospělci jsou transplantováni podle potřeby.
Kalanchoe se přirozeně vyskytuje v Africe, na Arabském poloostrově a na ostrovech v Indickém oceánu, v tropických oblastech Austrálie.
Bylina preferuje teplý vzduch.
Kalanchoe miluje dobře osvětlené místnosti, ale je vhodné chránit před přímým slunečním zářením.
Zalévání – jednou týdně, ale vydatně.
Na podzim a v zimě se snižuje množství vláhy.
Kalanchoe se bude lépe vyvíjet, pokud se brzy na jaře přenese do většího květináče.
Kalanchoe potřebuje časté omlazení, tedy nové pěstování rostliny z řízků.
Vlast – Jižní Afrika.
V přírodě existuje asi 280 druhů.
Květy se shromažďují v deštníkových květenstvích.
Pelargonium je fotofilní a potřebuje přímé sluneční světlo.
Zálivka je mírná, v zimě velmi malá.
Transplantace – každoročně v březnu, při řezání výhonků tak, aby na každém zůstaly 3-4 pupeny.
Vlast – Jižní Amerika, Asie, Afrika.
Je známo více než 2000 druhů.
Begonie jsou nejlepší růst a vyvíjejí se v polostínu.
tito rostliny zalévat až po úplném vyschnutí povrchu zemitého kómatu.
V horkých dnech se vzduch kolem begónií stříká a snaží se, aby se nedostal na listy.
Transplantováno rostlina pouze v případě potřeby.
Rozšířený v subtropech a tropech.
cyperus dobrý roste při teplotě 13 až 24 C
Cyperus dobrý růst ve světle, tak i v polostínu.
Cyperus potřebuje hodně vody.
Nejlepší hrnec s rostlina vložte do pánve s vodou.
Bylina by měly být každoročně přesazeny.
Vlast – Jižní Amerika, Evropa.
Distribuováno je asi 800 druhů.
Kyslík je teplomilný a preferuje teplotu 25 C, ale v zimě by neměla překročit 5 C.
Oxid – světlomilný rostlina.
V teplém počasí vyžaduje vydatnou zálivku, v zimě se množství vody snižuje.
Oxalis vyžaduje časté stříkání.
Replantujte zasadit nejlépe na jaře.
Vlast – Kolumbie a tropické džungle Ameriky.
Teplota vzduchu by neměla klesnout pod 16 C.
Roste jako ve stínua ve stínu, ale vždy v teple.
Chraňte před přímým slunečním zářením.
Během období aktivního růstu – hojně napojena, v horkém létě – denně.
Daný rostlina potřebuje pravidelné přesazování.
Bylo identifikováno asi 30 druhů.
Nephrolepis teplomilný rostlina.
Bylina preferuje jasné rozptýlené světlo, je nutné chránit před přímým slunečním zářením.
rostlina je nutná vydatná zálivka.
Je důležité stříkat denně.
Transplantované, jak rostou – 1krát za 2 roky.
Vlast – subtropy Evropy a tropy Afriky.
Existuje asi 220 druhů.
Roste ve stínua na slunci, ale chraňte před přímým slunečním zářením.
Zalévání je mírné – 2-3krát týdně.
V létě určitě stříkejte.
Přesazujte každoročně, většinou používejte přemístění do většího květináče.
Vlasti: tropické oblasti Afriky a Asie, je známo 70 jeho druhů.
zalévání: mírné od jara do podzimu – půda by měla mít čas vyschnout. V zimě je zálivka omezena. Při zavlažování, zejména v zimě, by se voda neměla dostat do středu výtoku – může to způsobit hnilobu.
Dobrý roste na slunci i ve stínu.
Transplantace: podle potřeby, jen když rostlina se stane stísněným květináčem.
Množí se dělením oddenků.
Спасибо за внимание!
Mými oblíbenými mazlíčky jsou pokojové fialky Pokojové fialky Dnes bych se s vámi ráda podělila o krásu kvetení mých oblíbených fialek. Už od února mě těší svým kvetením.
Experimentálně-praktický projekt “Role pokojových rostlin při vytváření zdraví šetřícího prostředí” Účel: dosáhnout pozitivních výsledků ve zdraví dětí. Úkoly: 1. Vytvoření zdraví šetřícího prostředí. 2. Organizace wellness.
